Société : ap hp hôpital universitaire robert debré?Missions GénéralesExercice de la profession d'infirmier dans le respect :-du décret n° 2004-802 du 29 juillet 2004 relatif à la partie IV, Livre III, titre 1er du code de la santé publique-Chapitre Ier relatif aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier-Chapitre II relatif aux règles professionnelles.L'infirmier(e) ou la puéricultrice assure la continuité des soins d'un patient ou d'un groupe de patients, dans le cadre de son rôle propre et de son rôle délégué et dans le respect des règles professionnelles. Il ou elle participe à la prise en charge de l'enfant et de sa famille en collaboration avec l'équipe paramédicale et médicale et les autres professionnels intervenant autour de l'enfant (éducateurs, enseignants). ?Missions Permanentes L'infirmier(e) ou la puéricultrice dispense des soins personnalisés en évaluant les besoins du patient. Il ou elle participe à l'éducation de l'enfant et de sa famille et à la prévention des risques. Dans ce but, il ou elle utilise le dossier de soins infirmiers et coordonne l'action des différents personnels (décret du 29 juillet 2004).Dans le cadre du programme « éducation thérapeutique de l?enfant et de l?adolescent diabétique et de leurs parents » autorisé par l?ARS Ile de France, l'infirmier(e) ou la puéricultrice dispense des séances personnalisées d?éducation thérapeutique en évaluant les besoins du patient, et participe aux séances collectives le programme est réalisé par une équipe interdisciplinaire. Il ou elle participe à l'éducation de sa famille et à la prévention des risques. Dans ce but, il ou elle utilise le dossier de soins infirmiers et coordonne l'action des différents personnels (décret du 29 juillet 2004).Il ou elle réactualise ses connaissances et participe à la formation continue en diabétologie et en éducation thérapeutique dans le but d?améliorer ses compétences professionnelles et la qualité des soins dispensés aux patients, en regard de l?arrêté de 31 mars 2013 relatif aux compétences requises pour dispenser l?éducation thérapeutique des patients.L'infirmier(e) ou la puéricultrice participe à la gestion du matériel et de sa maintenance. Il ou elle contribue à un accueil de qualité pour les nouveaux agents, les étudiants et les personnels placés sous sa responsabilité.L'infirmière ou la puéricultrice contribue à l'élaboration, à la mise en ?uvre des projets du service et de l'hôpital en participant à des groupes de travail. ?Missions Spécifiques -Education thérapeutique initiale lors de la découverte du diabète (hospitalisation) et suivi éducatif tout au long de la période pédiatrique (hospitalisation et ambulatoire : hôpital de jour et consultation) de l?enfant diabétique et de ses parents en fonction de son schéma thérapeutique (injection; pompe à insuline) et de la modalité d?autosurveillance (capteur de glucose), aspect théorique et gestes techniques :?Elaborer un diagnostic éducatif en tenant compte des facteurs environnementaux et psychosociaux du patient-enfant et de ses parents.?Définir avec l?enfant et sa famille un programme personnalisé d?éducation à la maladie chronique dans le cadre d?un programme structuré, concourant à l?acquisition des compétences d?auto soins et des compétences d?adaptation.?Planifier et mettre en ?uvre les séances d?éducation thérapeutique individuelles et/ou collectives.?Réaliser une évaluation des compétences acquises et du déroulement du programme.?Assurer un suivi éducatif avec des consultations spécialisées d?infirmière en éducation en diabétologie.?Transmettre une synthèse du diagnostic éducatif, du programme individuel et de l?évaluation aux professionnels de l?équipe concernés par la prise en charge thérapeutique et participation aux réunions de synthèses pluridisciplinaires hebdomadaires.?Organiser et coordonner les échanges multi professionnels-Organisation, mise en ?uvre et coordination des séances d?éducation thématiques avec l?équipe du programme (insulinothérapie fonctionnelle, mise sous pompe)-Participation aux hôpitaux de jour « Ambu Tech » de patients sous boucle fermée hybride?Diagnostic éducatif?Pose des éléments du système?Participation à l?analyse des résultats et conseils donnés?Suivi éducatif- Consultation autonome d?Infirmière : éducation thérapeutique et aide à la prise de décision dans l?adaptation des doses d?insuline par le patient et sa famille - Suivi distantiel des patients à l?aide de l?utilisation des plateformes de téléchargement des dispositifs dans le cadre du soin ou de la télésurveillance organisée. -Participation à la structuration et à l?amélioration du programme ETP-Travail en réseaux-Liaison avec les prestataires, l?école, les familles-Participation l ?enseignement-Participation à la formation continue-Participation à l?encadrement des étudiants et du nouveau personnel :?en fonction des objectifs de stage de l?étudiant(e), il ou elle transmet les informations pour lui permettre d?approfondir ses connaissances théoriques et pratiques spécifiques à la pédiatrie?pour les nouvelles infirmières, il ou elle lui permet d?acquérir les notions nécessaires spécifiques aux malades du secteur d?activité sur le plan technique, théorique et relationnel -Participation à l?élaboration des protocoles et groupes de travail sur l?établissement et/ou service-Saisie de l?activité ETP-Participation à la rédaction d?un bilan d?activité d?éducation en diabétologie, aux autoévaluations annuelles et quadriennales du programme L?infirmier(e) ou la puéricultrice évalue ses connaissances, se donne les moyens de se former et de s?informer, dans le but d'améliorer ses compétences professionnelles et la qualité des soins dispensés au patient en assistant aux formations régulières en interne et au sein du pôle de pédiatrie médicale. Il (elle) a la possibilité d?assister à des colloques ou congrès. Il (elle) devient de ce fait référent d?un domaine d?expertise : hygiène, matériel, douleur, dossier de soins, circuit du médicament, accueil, droits et informations du patient.Il (elle) participe aux staffs médico-soignants et staffs pluridisciplinaires. Collaboration étroite avec l?équipe médicale, les infirmières de salle, les diététiciennes, les psychologues et l?assistante sociale puis avec les réseaux de soins extérieurs. Particularités :Analyser et évaluer l?état de santé et le degré d?autonomie de l?enfant.Evaluer la qualité des pratiques et les résultats des soins infirmiers. Elaborer et utiliser des protocoles de soins. Planifier et organiser son temps dans le cadre du travail en équipe pluridisciplinaire. L'exercice professionnel infirmier en milieu pédiatrique implique de nombreux acteurs autour de l'enfant :soignants, parents, enseignants, éducateurs et bénévoles. QUOTITE DE TRAVAIL 100 % HORAIRES DE TRAVAIL Horaires de travail : Base de 35 heures par semaine (8h-15h36 ou 9h-16h36), repos fixes les week-ends et les jours fériés Détails : La période de formation initiale est de 3-6 mois en fonction de l?expérience de l?infirmière SAVOIR FAIRE REQUIS Sens des responsabilitésRigueur, intégrité, loyautéCapacité d?analyse et d?organisation, esprit d?initiativeDisponibilité, esprit d?équipeMaîtrise de soi, capacité d?écoute et de communicationRespect d?autrui, sens du service public CONNAISSANCES ASSOCIEES Connaissances en pédiatrieStage(s) ou expérience(s) antérieure(s) auprès d?enfants atteint de diabète ou de maladie chronique PRE-REQUIS Diplôme d?Etat d?Infirmier(e)Diplôme d?Etat de PuéricultureFormation de niveau 1 minimum (40h) et/ou expérience en éducation thérapeutique du patient
